在2017至2018學年期間，隨著課程發展的不斷深化與學科資料的持續豐富，九龍城浸信會禧年（恩平）小學在創意科技科領域取得了顯著進展，吸引了教育界的廣泛關注。其中，中國教育科學研究院專家團隊的來訪與交流，成為了一段珍貴的記憶，被詳細記錄于學校的活動相簿之中，見證了本校在教育科技融合實踐上的探索與成果。
本次外校來訪的核心目的，是實地考察本校創意科技科的建設情況。該課程作為學校課程發展的重要一環，旨在打破傳統學科界限，將編程、機器人、3D打印、數字媒體等前沿科技工具與設計思維、項目式學習深度融合。學校為此精心準備了豐富的學科資料，包括校本課程大綱、學生項目作品集、教學案例匯編以及硬件設施介紹，全面展示了從課程理念到實踐落地的完整路徑。
來訪當日，研究院的專家們深入創科室，親眼目睹了學生們在科技課堂上的活躍表現。學生們分組演示了自主編程的機器人任務挑戰、利用簡易材料制作的創意發明原型，以及圍繞環保主題設計的數字互動故事。這些活動不僅體現了學生對科技工具的操作能力，更凸顯了他們通過科技解決實際問題的創新思維與合作精神。專家們對學校能如此系統地將高深科技概念轉化為小學生可理解、可操作的學習體驗表示高度贊賞。
在交流環節，雙方就教育科技的未來趨勢、創意科技科在基礎教育中的定位、師資培訓以及資源整合等議題進行了深入探討。本校教師分享了如何利用有限的資源，結合本地社區特色（如九龍城區的歷史文化），設計出貼近學生生活的科技項目，使科技教育既有“創意”又有“根植性”。研究院專家則帶來了國家級研究視角下的政策動態與前沿理論，為學校的課程發展提供了寶貴的宏觀指導。
此次參觀訪問，不僅是一次簡單的校際交流，更是對本校教育科技實踐成果的一次重要檢閱與肯定。它被永久定格在相簿的影像里，也深深烙印在學校發展的歷程中。九龍城浸信會禧年（恩平）小學將繼續以創意科技科為支點，推動課程與教學的持續革新，致力于培養適應未來社會的創新型人才，為小學階段的科技教育提供更多可資借鑒的“恩平經驗”。
